Sobre o curso

 

"A música é uma ferramenta poderosa: desperta o lúdico, auxilia na alfabetização e estimula tanto a coordenação motora quanto o desenvolvimento cognitivo e emocional.

 

Por meio da musicalização, a criança aprimora a percepção espacial e o raciocínio matemático, fortalecendo áreas cerebrais essenciais para novas linguagens.

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Acredito que o contato com a música na primeira infância é um pilar do desenvolvimento humano. Por isso, dedico-me a guiar crianças a partir dos 6 anos nessa jornada, utilizando métodos pedagógicos consagrados.

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Minha trajetória de mais de dez anos no ensino infantil culminou na criação de um livro autoral de musicalização. Este material, fruto de cuidadosa pesquisa, oferece um repertório rico em canções folclóricas, acalantos, brincadeiras cantadas e pérolas da MPB, conectando o aprendizado técnico à nossa identidade cultural."

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Técnicas e Conceitos Pedagógicos Utilizados

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A iniciação musical se dá inicialmente pelo ensino por imitação.

 

O ensino por imitação se fundamenta no conceito de Música como arte aural, ou seja, auditiva, e encontra ressonância no pensamento de educadores como Orff, Suzuki, Dalcroze, Kodály e Swanwick.

 

Essa abordagem dispensa a leitura musical, ela nos oferece oportunidade para trabalharmos outros importantes aspectos do aprendizado do instrumento, como, por exemplo, desenvolvimento das competências técnico-musicais básicas, compreensão musical e desenvoltura performática. 

 

O ensino por imitação é adequado à fase inicial do aprendizado e utiliza um repertório construído a partir de padrões musicais e topográficos do teclado, ou seja, um repertório adequado ao ensino por imitação é um repertório difícil de ler, mas fácil de executar.

 

Este repertório introduz e consolida gradualmente habilidades, técnica pianística, movimentos expressivos e compreensão musical.

 

A imitação acontece por três vias:

 

Visual, auditiva e cinestésica (relacionada ao movimento, ao gesto pianístico). 

 

A abordagem por imitação pode promover vários benefícios no processo de aprendizagem do piano, como, por exemplo: motivação e autoconfiança originados pela possibilidade de fazer música imediatamente; concentração e memória; aquisição da técnica pianística básica; compreensão musical; orientação no teclado e intimidade com o instrumento; criatividade e hábitos eficientes no estudo.

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